La Memoria anual del sindicato ANPE
revela una mejora en el clima de convivencia en las aulas.
El
trato a los docentes mejora considerablemente debido a la consideración de
autoridad pública que los profesores tienen en algunas comunidades autónomas
como Madrid, Valencia y La Rioja. Esta es la principal conclusión del último
informe anual elaborado por el Defensor del Profesor del sindicato docente
independiente Asociación Nacional de Profesores Estatales (ANPE). Asimismo, el
informe revela que han descendido tanto el porcentaje de docentes que desea
abandonar la profesión como el que se acoge a bajas laborales.
En
total, el Defensor del Profesor ha atendido 3.683 casos (unas diez llamadas
diarias), de los cuales el 42% corresponde a Secundaria, el 38% a Primaria, el
9% a Educación Infantil, el 7% a ciclos formativos, un 1% a educación de
adultos y el 3% restante a otras enseñanzas.
En los
conflictos relacionados con los alumnos, las denuncias más frecuentes fueron
los problemas para dar clases, las faltas de respeto y el acoso en forma de
insultos y amenazas. En cuanto a la relación con las familias, destaca el acoso
y las amenazas de padres y las denuncias por parte de estos, así como la
presión ejercida sobre los profesores para modificar las notas. También se computaron
conflictos relacionados con la dirección y la administración educativa. Asimismo,
un 4% de los profesores denunciantes se plantearon abandonar la profesión por
causa de la conflictividad.
Cabe
destacar que en todos estos apartados se registró un descenso en el número de
denuncias y casos cursados. No obstante, la Memoria corresponde al curso
escolar 2010-2011, por lo que la propia ANPE reconoce que no se registran los
conflictos que pudieran derivarse de los recortes presupuestarios, por lo que contemplan
un aumento en la memoria del año próximo.
El
Defensor del Profesor es una iniciativa del sindicato ANPE que lleva ya seis
años desde su puesta en marcha, y además del tratamiento específico de cada
caso, ha servido para dar visibilidad a una problemática que hasta entonces apenas
tenía difusión.
Nuevo modelo educativo
En
opinión de la ANPE, la conflictividad en las aulas tiene múltiples causas, y
responde a aspectos como la dejación de las familias en relación a sus
responsabilidades educativas, la crisis de valores en la sociedad, el
descrédito del profesor como figura de autoridad, la situación general del
sistema educativo o el mal uso de las nuevas tecnologías, entre las más
citadas.
La
ANPE también valora positivamente la resolución de algunas administraciones
autonómicas de otorgar al profesado la condición de autoridad pública, no solo
por el carácter preventivo de la medida sino por su repercusión en el estado de
ánimo del colectivo docente. En este sentido, el sindicato reclama al nuevo Gobierno
que promulgue una ley de alcance estatal que recoja esta medida de
consideración del profesorado.
Otros
de los reclamos de ANPE están relacionados con cambios en el modelo educativo,
el impulso de la Formación Profesional, una capacitación para la resolución de
conflictos, la asistencia psicológica a los profesores víctimas de acoso y
agresiones, y la puesta en marcha de un servicio jurídico que ampare legalmente
al colectivo.
