Últimas noticias relacionadas con el ámbito educativo
Gente Ce
Volver
valoraciones
compartir

Si eres profesor de la gente de once, doce, trece, catorce o quince... años, eres educador de la ?gente Ce? y puedes trabajar con la canción y el cartel que te ofrece SM-PPC.
Como en años anteriores, SM-PPC ofrece un recurso a los profesores de Religión para ayudarles en su tarea de que los alumnos elijan la asignatura. En este caso se ofrece una canción y un póster. Los dos están estrechamente relacionados y se puede trabajar con ellos conjuntamente, aunque también puede hacerse con cada uno de ellos por separado.
 
Profesores y alumnos pueden descargar la letra y música de la canción, lo mismo que las pautas de trabajo que aquí damos, así como el póster en somosgentece.com.
 
Ofrecemos aquí algunas pautas. Las propuestas que hacemos son muchas. Será necesario elegir algunas de ellas y adaptarlas según el objetivo propuesto y el tiempo de que se disponga.
 
La canción de la Gente CE
 
Gente Ce es una canción de Migueli que surgió a partir de una idea del equipo pedagógico de Religión de SM-PPC. Él captó la idea y se entusiasmó con ella desde el principio. Él escribió la letra y compuso la música. Y él la canta con Susana Funkwoman a los coros.
 
Desde el principio Migueli pensó la canción como una canción con ritmo, no de cantante, y le salió un rock popeado con aires de funky (esa forma de jazz surgida en los años 1950) y de soul (transmutación del gospel y del rhythm & blues): una canción con mucho ritmo y mucha marcha.
 
Y desde el principio fue añadiendo elementos a la letra a partir de las cuatro palabras generadoras que aparecen también en el cartel y que resumen las características que tienen o les gustaría tener a quienes forman parte de la Gente CE: gente que quiere crecer, crear, compartir y comprometerse.
 
El autor lo explica: He querido hacer una canción que muestre que lo espiritual no es algo cutre ni friki, en el sentido de patético y ridículo; una canción que esté a la altura de lo que exige el mercado y de lo que la gente vive. Y añade: La canción tiene una gran intensidad en música y letra porque me creo la movida de la Gente Ce con todas las características que he metido dentro. Por eso tiene también un estribillo variable y progresivo.
 
Una canción para trabajar
 
El resultado es una canción con mucha fuerza, la misma que tiene o puede tener la Gente Ce, chicos y chicas de once a quince años. Y una canción que tiene también una letra sugerente, con mucho contenido y abundantes juegos de palabras que comienzan por la letra ce y que le dan una sonoridad especial y progresiva sobre la base del sonido de la ce.
 
Por eso es una canción con la que se puede trabajar en distintos momentos y con diversos objetivos:
 
Objetivos
 
• En clase, en un encuentro al final de curso, a ser posible con todos los alumnos: para motivarlos e invitarles a que elijan la clase de Religión o a que sigan en ella. Este es nuestro caso.
• En clase de Religión o en otras clases, en cualquier momento a lo largo del curso: para trabajar con su contenido y hacer que los alumnos descubran cuáles son sus sueños y sus posibilidades y puedan convertirlos en realidades.
• Fuera de clase, en encuentros o convivencias: para tomar conciencia de su identidad y situación como Gente CE y convertirlas en un himno gozoso y colectivo.
 
Gente Ce puede ayudar a los chicos y chicas de once a quince años a tomar conciencia de ser Gente Ce, y puede convertirse en:
 
• Una canción para trabajar (ver las pautas que aquí damos).
• Una canción para cantar y para bailar. Sin más, gozando de la fuerza e intensidad que tiene.
• Una canción para representar: escenificar su contenido (se puede hacer, por ejemplo, un concurso de videoclip.
• Una canción para moverse: descubrir lo que llevamos dentro y ponernos en acción.
• Una canción para conservar como recuerdo de… cuando fuimos Gente Ce (que nos ayudó a ser lo que, años después, somos).
• Una canción para convertir en un programa de vida: lo que queremos lograr.

Trabajar con la canción
 
Si se trabaja conjuntamente con el póster, nos habremos centrado en él. En algún momento, el educador anuncia que van a escuchar una canción de la Gente Ce. Puede decir:
 
“Si tienes once, doce, trece, catorce o quince… años y muchas ganas de ser tú mismo, formas parte de la Gente Ce. Por eso te invitamos a crecer y a crear, a compartir y a comprometerte…, porque tú eres Gente Ce que sueña con algo distinto y quiere muchas cosas. He aquí algunas.”
• Les reparte la letra de la canción. Es necesario tener la letra, pues se dicen muchas cosas de forma rápida y conviene centrarse después sobre cada una de ellas.
• Escuchan la música, que dura 3,20 minutos.
• Al final compartimos lo que nos ha provocado: evitamos dar opiniones o decir lo que pensamos sobre la música y letra para así evitar discusiones, y comentamos los sentimientos que ha provocado su escucha en cada:
 
– ¿Qué nos ha gustado de la canción?
– ¿Qué nos ha hecho sentir?
– ¿Qué nos ha hecho recordar?
 
• Si disponemos de tiempo, podemos escuchar de nuevo la canción.
• En uno u otro caso, nos centramos después en la letra para trabajar con su contenido.
 
– Subrayar todas las palabras que comiencen por ce y que definan alguna característica de la Gente Ce.
– Elegir tres que reflejen mejor lo que cada uno vive o sueña en estos momentos, lo que cada uno tiene o le gustaría tener…
– Profundizar en su contenido. Lo podemos hacer a partir de lo que haya salido según indicamos en el punto anterior.
– Ver las características generales y progresivas que se van diciendo, como resumen, de la Gente Ce: gente corriente (Somos como los demás), / consciente (Sabemos lo que queremos), / creciente (No tenemos miedo a ser pocos…), / congruente (Obramos como pensamos), / creyente (Creemos en nosotros mismos y en los demás porque creemos en el Dios que Jesús nos presenta), / caliente (Somos gente con ganas, apasionada... y tenemos el ardor del Espíritu, como en Pentecostés).
– Centrarnos en lo que dice el estribillo, que refleja las características de la Gente Ce. Nótense que el estribillo va cambiando y añadiendo nuevas características. Se puede hacer a partir de las preguntas que ofrecemos en el Documento 1. Son preguntas para cuestionarse, y para responder y para compartir…
– Centrarnos también en el contenido de las estrofas. Con él podemos ver lo que cada uno hace y cómo lo hace. Y ver lo que le gustaría hacer y cómo lo puede hacer. Para ello partimos del Documento 2, en el que hemos incluido las características de lo que somos (a veces implícitas) y lo que hacemos. Cada uno ha de concluir la frase incompleta para concretar cómo está actuando. Se puede poner otra columna en la que responder a lo que le gustaría que sucediera: Me gustaría ser especial en… Y después concretar qué hacer para pasar de una a otra columna. • Sacar conclusiones de todo lo que ha salido y relacionarlo con la clase de Religión.
• Escuchar por segunda (o tercera) vez la canción e ir cantándola, o moverse a su ritmo…
• Invitar directamente a apuntarse a la clase de Religión. Se puede hacer con las palabras que hemos puesto al final de cada recuadro:

El cartel de la Gente Ce

El póster Gente Ce ha sido diseñado por Ignacio Molano. Suyos son también los dibujos de estos chicos y chicas de once a quince años (más bien de catorce o quince), con aire y trazas de superhéroes.
 
En la adolescencia los niños están forjando su identidad y necesitan modelos en los que mirarse. Por eso los seres inmortales, ya sea en forma de ángeles, vampiros o demonios, continúan haciendo furor entre los adolescentes españoles, quienes buscan lecturas inquietantes que les conmuevan y con las que evadirse de la realidad en el imaginario planeta de lo imperecedero.
 
La odisea del superhéroe adolescente es una forma de referirse a las dificultades asociadas al tránsito hacia la edad adulta. Sus fuerzas y poderes corriendo a través de sus cuerpos son versiones de las fuerzas y poderes que atraviesan a cualquier quinceañero corriente, metáfora salvaje del cambio físico y mental: controlarlos supone saltar al mundo adulto, llegar a entender el significado de la responsabilidad. Pero tanto las lecturas como el cine de superhéroes actuales ya no son lo que eran.
 
Los niños y adolescentes quieren ser superhéroes. Pero los superhéroes actuales están muy estereotipados, se comportan como los típicos machos de la manada y no son un buen modelo para los niños. Son más héroes de acción que otra cosa. Participan en una espiral de violencia que no tiene fin. Son agresivos, sarcásticos y muy raramente hacen referencia a que están actuando por el bien de la humanidad. “Antes, los padres –dice Juan Manuel Freire– llevaban a sus hijos a ver las películas del género sin miedo a nada. Los primeros salían reconfortados de haber huido temporalmente del mundo adulto; los segundos lo hacían con ganas de salvar el mundo. Pero ahora los padres salen más hundidos de lo que entraron, si cabe; y sus hijos, confusos y aturdidos, sabedores de antemano que la vida no mejora cuando uno se hace mayor.”
 
Los personajes de este póster, sin embargo, se han transformado en el superhéroe que todo adolescente sueña inconscientemente con llegar a ser. Y lo hacen a partir de elementos cotidianos: la capucha de las cazadoras, los guantes de fregar (que son manoplas), las gafas de esquiar (en la que se ve reflejado un corazón), las rodilleras para patinar, una toalla que lleva alrededor...
 
Un póster para trabajar
 
El póster tiene varios elementos que conviene tener en cuenta:
 
• El logotipo Gente Ce con dos rayos (así son la Gente Ce) y con la dirección para descargar la canción e imprimir el poster
• El texto de entrada, que encabeza la idea y que puede pasar desapercibido: No hace falta ser un superhéroe para…
• Los cuatro personajes, que van de superhéroes, con sus bocadillos respectivos.
• Los cuatro focos de luz que iluminan a cada personaje (nótese la gama de colores de cada uno).
• Algunos personajes difuminados al fondo, que reflejan la acción que señalan los personajes del primer plano: compartir (se sorprenden ante lo que leen), crear (están dibujando, aunque está colocado en la parte de comprometerse), crecer (ayudan a gente mayor), comprometerse...
• El disco (con los rayos del logo) con la invitación a descargar la canción para el mp3 (lo que quiere decir que hay una canción…).
• El mensaje final e invitación a apuntarse a la clase de Religión
 
Con todos ellos se puede trabajar. 
 
Recalcamos aquí los cuatro verbos que traducen las actitudes de (super)héroes y que comienzan todos por ce:
 
• Crecer: ser más grande y más fuerte por dentro y por fuera, superando contradicciones, persiguiendo sueños, convirtiendo los ideales en realidades. Ir creciendo con los cuidados y el cariño de la familia, de los amigos, de los compañeros del colegio. Y ayudar a crecer a los demás.
• Crear: desde lo pequeño, desde lo poco. Para no ser repetidores, sino gente que hace nuevas todas las cosas, que se ilusiona con lo que hace y que convierte en realidad aquello con lo que sueña. Porque cada uno es irrepetible, tiene algo que aportar al mundo y puede poner sus habilidades al servicio de los demás.
• Compartir: ideas, experiencias, ilusiones, problemas… Y todo ello, para aprender a convivir con otros desde la acogida, el respeto, la justicia y la solidaridad.
• Comprometerse: ser inconformista y decidirse a… poner manos a la masa: hacer algo por los demás, sobre todo por quien más lo necesita. No por interés personal sino por el placer de unirse a una cadena de gente que se ayudan unos a otros desde el amor y la solidaridad.
 
 Como hemos indicado en otras ocasiones, el póster se colocará en la cartelera del centro educativo o en otros lugares en que sea posible (puerta de entrada en el aula, cartelera de cada clase...). Recordamos que ese paso, mínimo e imprescindible, ya es algo. A veces puede resultar difícil por la oposición de algunas personas. Es el momento para usar la mano izquierda, la cordialidad, el humor y... la ley: la Religión está dentro del sistema educativo.
 
Más información

Profesores y alumnos pueden descargar la letra y música de la canción, lo mismo que las pautas de trabajo que aquí damos, en www.somosgentece.com.
Volver

91303 Profesores registrados