¿Qué le piden los niños a la tecnología
del futuro?: un estudio utiliza los dibujos de niños y niñas de todo el mundo para
sentar las bases de las tendencias tecnológicas.
Se
sabe que la tecnología es esa herramienta que está cambiando el mundo en una
dirección relativamente incierta, y cuyo futuro todos desearíamos conocer. Se
sabe, por otro lado, que el dibujo infantil constituye uno de los recursos más reveladores
para conocer las formas de expresión y las proyecciones de niños y niñas. Ahora
bien, ¿qué relación puede tener el futuro de los recursos digitales con los
dibujos de los más pequeños? Un novedoso estudio se encarga de establecer un
vínculo sorprendente, puesto que otorga a los niños el papel de predictores de
las tendencias tecnológicas.
El estudio
se denomina Children’s Future Requests For Computers & The
Internet y ha sido elaborado por la consultora internacional
Latitude. En él se da respuesta a la pregunta “¿qué te gustaría que tu
ordenador e internet hicieran que no pueden hacer en este momento?” a través de
dibujos realizados por más de doscientos niños menores de doce años de
Argentina, Australia, Chile, Colombia, Dinamarca, India, México, Países Bajos,
Panamá, Sudáfrica, España, Reino Unido y Estados Unidos.
Los
pronósticos de los niños tienen como ejes una búsqueda más intuitiva de
imágenes en Google (algo que el buscador ha adelantado recientemente), el
desarrollo de robots antropomorfos, una mayor integración de las experiencias
digitales con el mundo real y una oferta tecnológica aún más interactiva.
Adiós brecha
El
estudio se estructuró a través de ejercicios creativos a través de los cuales
los niños demostraron tener un punto de vista muy sofisticado acerca del futuro
tecnológico, puesto que no se limitaron únicamente a imaginar avances
futuribles sino que también reflexionaron acerca de cómo la tecnología puede
influir positivamente en sus experiencias lúdicas y de aprendizaje.
Una de
las conclusiones provisionales del estudio de Latitude es la desaparición
gradual entre la frontera física y el universo virtual. Cerca del 40% de los
dibujos de los niños imaginan tecnologías en las que la diferencia entre off
line y on line tiende a desaparecer. Del mismo
modo que la mayoría de ellos prevé relaciones más intuitivas con los
ordenadores a través de gestos, palabras o incluso telepáticamente.
En
este sentido destaca la “fuerte tendencia” de los niños hacia el aprendizaje
independiente y la creación artística, los cuales deberán estar acompañados de
tecnologías que estimulen la autonomía. Otra de las tendencias destacadas por
el estudio es la de la tecnología como herramienta de cambio del mundo real, ya
sea mediante videojuegos que generen dinero real para ayudar a la gente con
dificultades o a través de herramientas que promuevan cambios en los
comportamientos personales relacionados con la ecología, la sostenibilidad o el
consumo eficiente de energía.
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Presentación
del estudio
